A.適應(yīng)現(xiàn)象
B.對(duì)比現(xiàn)象
C.前攝抑制現(xiàn)象
D.記憶恢復(fù)現(xiàn)象
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A.形象記憶占優(yōu)勢
B.語詞記憶占優(yōu)勢
C.意義記憶用得多
D.機(jī)械記憶效果好
A.語詞記憶
B.形象記憶
C.有意記憶
D.意義記憶
A.幼兒形象記憶的效果優(yōu)于語詞記憶
B.幼兒無意記憶的效果優(yōu)于有意記憶
C.幼兒有意再現(xiàn)的發(fā)展先于有意識(shí)記
D.幼兒機(jī)械記憶的效果優(yōu)于意義記憶
A.無意識(shí)記的發(fā)展
B.有意識(shí)記的發(fā)展
C.機(jī)械記憶的發(fā)展
D.意義記憶的發(fā)展
A.2—3歲
B.4—5歲
C.5—7歲
D.7—8歲
最新試題
一只香蕉放在離幼兒不遠(yuǎn)處,他會(huì)馬上認(rèn)出來,幼兒這時(shí)的心理活動(dòng)主要是()。
下面說法正確的是()。①2歲兒童已經(jīng)出現(xiàn)轉(zhuǎn)導(dǎo)推理;②兒童最初的推理是轉(zhuǎn)導(dǎo)推理;③幼兒的轉(zhuǎn)導(dǎo)推理常常是符合客觀邏輯的;④幼小兒童最初的推理也有正確的。
嬰兒語言模仿經(jīng)歷了哪些階段?其特點(diǎn)如何?
在兒童的想像發(fā)展過程中,最初的創(chuàng)造想像是()。
試說明注意與學(xué)前兒童知覺的發(fā)展的關(guān)系。
論述學(xué)前兒童掌握數(shù)概念的特點(diǎn)。
老師要求兒童擦桌子,兒童會(huì)爭搶著干,有時(shí)又拿著抹布在一個(gè)地方來回抹,他的這種行動(dòng)說明()。
學(xué)前兒童心理發(fā)展的過程是()。
在兒童1歲左右會(huì)說話時(shí),教他說英語單詞,他很快就會(huì)說好幾個(gè),可是過了幾天又幾乎一個(gè)都不會(huì)講了,這說明()。
影響兒童社會(huì)行為的因素主要有哪些?