列舉兒童智力發(fā)展的感知運動階段包括的幾個小階段。

兒童在自己看圖畫書或是講述故事時，運用（）言語最多。

兒童第一次上繪畫課，用彩筆畫了好多顏色，回家后，興奮地為父母描述彩筆，并且能夠正確地根據(jù)形狀進(jìn)行概括，說明兒童可以進(jìn)行（）。

同事家有一小孩，非常聰明，活潑好動，且喜歡與別的小朋友玩，可是在與同伴玩的時候，他經(jīng)常打人，把別人弄哭，所以在班里幾乎沒有小孩愿意和他玩。請分析其原因，并針對性地提出教育措施。

在兒童1歲左右會說話時，教他說英語單詞，他很快就會說好幾個，可是過了幾天又幾乎一個都不會講了，這說明（）。

幼兒教師安排教學(xué)內(nèi)容時要集中兒童的注意，一定要適合幼兒的（）。

影響兒童社會行為的因素主要有哪些？

一個3歲左右的孩子在玩一輛小車時可能完全不進(jìn)行想像，這時，家長如對孩子說：“前面是紅綠燈了，啊，紅燈亮了!”孩子就馬上想像力活躍起來，甚至?xí)氲接芯焓迨?，有塞車、鳴笛等，這是因為（）。

4個月左右，兒童的行為出現(xiàn)了最初的有意性和目的性，這時的新動作有哪些特點？

我們小時候?qū)W過的體操、舞蹈至今還會，這屬于（）。