A、感覺(jué)記憶
B、思維記憶
C、短時(shí)記憶
D、長(zhǎng)時(shí)記憶
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A.客觀事物的個(gè)別屬性
B.客觀書(shū)屋的整體
C.過(guò)去作用于感官的事物
D.直接作用于感覺(jué)器官的事物
A、《人性的優(yōu)點(diǎn)》
B、《偉大的人物》
C、《快樂(lè)的人生》
D、《語(yǔ)言的突破》
A、動(dòng)機(jī),情緒
B、記憶,遺忘
C、語(yǔ)言與思維
D、自殺,自虐
A、饑餓,渴
B、性,母性驅(qū)力
C、瞌睡,病
D、恐懼,順從
A、學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識(shí)
B、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
C、排解疏泄不良情緒
D、一切以自我為中心
最新試題
()是其他一切生命形態(tài)的基礎(chǔ)。
一只新組裝好的小鐘放在了兩只舊鐘當(dāng)中。兩只舊鐘“滴答”、“滴答”一分一秒地走著。其中一只舊鐘對(duì)小鐘說(shuō):“來(lái)吧,你也該工作了??墒俏矣悬c(diǎn)擔(dān)心,你走完三千二百萬(wàn)次以后,恐怕便吃不消了?!薄疤炷?三千二百萬(wàn)次?!毙$姵泽@不已?!耙易鲞@么大的事?辦不到,辦不到?!绷硪恢慌f鐘說(shuō):“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道。不用害怕,你只要每秒滴答擺一下就行了?!薄疤煜履挠羞@樣簡(jiǎn)單的事情?!毙$妼⑿艑⒁伞!叭绻@樣,我就試試吧。”這個(gè)故事說(shuō)明()。
在Levinson的生命結(jié)構(gòu)理論中,()處于成年早期的轉(zhuǎn)折階段。
我們可以通過(guò)()去表達(dá)自己、了解他人的情緒狀態(tài)。
高校開(kāi)展心理咨詢(xún)與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
俗話說(shuō):“情人眼里出西施”,這是()
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()
“生命是一張通往離去的單程票”,這個(gè)句話反映了生命的()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中H指的腦區(qū)是()