A.愛工作
B.愛學(xué)生
C.愛學(xué)校
D.愛教育事業(yè)
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A.出于私情之愛
B.對少數(shù)優(yōu)秀學(xué)生的關(guān)愛
C.嚴(yán)慈相濟(jì)，既有母愛的純真、慈祥，又有父愛的嚴(yán)格、莊重
D.師愛不具有育人的作用
A.溺愛
B.嚴(yán)愛
C.泛愛
D.偏愛
A.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
B.實(shí)事求是
C.與時俱進(jìn)
D.理論聯(lián)系實(shí)際
A.靈魂
B.動力
C.內(nèi)在要求
D.天職
A.為人師表
B.清正廉潔
C.敬業(yè)愛業(yè)
D.團(tuán)結(jié)協(xié)作
最新試題
常用的師德評價方法主要有（）等。
師德培訓(xùn)做到全員參與，全面提高，全員指的是（）
師德榜樣既是（），也是（）
師德的民主評價包括（）等方面。
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)該努力培養(yǎng)刻苦鉆研的精神，運(yùn)用科學(xué)有效的方法，（）尋找突破口。
青年教師在開展教科研活動中，應(yīng)向（）的教科研骨干、專家學(xué)習(xí)，把對教育事業(yè)的理想信念轉(zhuǎn)化為教科研動力。
青年教師要充分利用入職培訓(xùn)的契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)（）
教科研活動是一個充分展示（），發(fā)揮（）的過程。