A.關(guān)愛學(xué)生
B.愛崗敬業(yè)
C.教書育人
D.愛國守法
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A.有助于學(xué)生的個性發(fā)展
B.有助于教學(xué)任務(wù)的完成
C.違背了公正施教的要求
D.違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求
A.社會輿論
B.教師的工作對象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習(xí)俗
A.課堂練習(xí)的布置與教學(xué)目標(biāo)相一致
B.練習(xí)題的設(shè)計富于變化，并有適當(dāng)?shù)碾y度
C.教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?br />
D.只給學(xué)生一些知識記憶性的練習(xí)
A.每周留出固定時間讓學(xué)生整理他們的書桌
B.不定時檢査學(xué)生的書桌
C.對小明的書桌進(jìn)行展示，以示懲戒
D.把清理書包當(dāng)作一項家庭作業(yè)
A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅持自己的道德信念，自覺按道德要求行事，不因為無人監(jiān)督而恣意妄行
B.—個人用慎重的態(tài)度對待自己
C.在自我的世界孤芳自賞
D.獨立面對自己的種種不足
最新試題
一名合格的青年教師，需要嚴(yán)格遵守（），避免出現(xiàn)低級錯誤，影響師德形象，甚至造成更多不良的影響。
“（）”三個層次的師德建設(shè)是緊密聯(lián)系、互相促進(jìn)的，政治品德建設(shè)是其他兩個層次的升華和飛躍。
師德宣傳教育的活動形式主要有（）
發(fā)展性師德評價是一種（）的師德評價，體現(xiàn)現(xiàn)代職業(yè)教育和技能人才培養(yǎng)的教育理念。
真正的工匠精神應(yīng)該是（）三者的統(tǒng)一。
建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
從社會層面關(guān)愛教師心理健康的做法主要有（）
師德培訓(xùn)為教師的發(fā)展提供外部的推動力量，促進(jìn)教師自身“內(nèi)驅(qū)力”的強化，將師德規(guī)范轉(zhuǎn)化為自身穩(wěn)定的（）和（）
知行合一能夠激發(fā)人們的（）
師德的精神激勵能夠產(chǎn)生強大的影響力，引導(dǎo)教師在（）、（）、（）等方面產(chǎn)生良性塑造。