單項(xiàng)選擇題—位教師經(jīng)常會(huì)反思同事們?cè)趺纯醋约?，領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得自己干工作怎么樣。這個(gè)教師目前處于（）。

A.關(guān)注學(xué)生階段
B.關(guān)注生存階段
C.關(guān)注情境階段
D.虛擬關(guān)注階段


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1.單項(xiàng)選擇題下列對(duì)“羅森塔爾效應(yīng)”描述不正確的是（）。

A.是有關(guān)對(duì)兒童進(jìn)行“預(yù)測(cè)未來(lái)發(fā)展的測(cè)驗(yàn)
B.即教師的期望效應(yīng)
C.課堂強(qiáng)化的作用
D.皮格馬利翁效應(yīng)

2.單項(xiàng)選擇題微格教學(xué)有許多特點(diǎn)，但最重要的特點(diǎn)是（）。

A.訓(xùn)練單元小
B.反饋及時(shí)準(zhǔn)確
C.訓(xùn)練程序合理
D.利于綜合創(chuàng)新

3.單項(xiàng)選擇題專家型教師通常是用（）方法，慢慢地引人要講的教學(xué)內(nèi)容。

A.開門見山式
B.迂回曲折式
C.導(dǎo)入式
D.實(shí)驗(yàn)式

4.多項(xiàng)選擇題布魯巴奇等人提出的關(guān)于反思的方法包括（）。

A.反思日記
B.詳細(xì)描述
C.交流討論
D.行動(dòng)研究
E.教學(xué)反思

5.單項(xiàng)選擇題教師對(duì)學(xué)生思想的認(rèn)可與學(xué)生成績(jī)有（）趨勢(shì)。

A.負(fù)相關(guān)
B.正相關(guān)
C.沒(méi)有關(guān)系
D.若有若無(wú)