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A.認(rèn)知的驅(qū)力
B.附屬內(nèi)驅(qū)力
C.自我提高內(nèi)驅(qū)力
D.交往內(nèi)驅(qū)力
A.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)
B.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和輔助性動(dòng)機(jī)
E.主導(dǎo)性動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
A.學(xué)習(xí)需要
B.學(xué)習(xí)遷移
C.學(xué)習(xí)心理
D.學(xué)習(xí)期待
E.學(xué)習(xí)技能
A.強(qiáng)化理論
B.需要層次論
C.成就動(dòng)機(jī)理論
D.歸因理論
A.學(xué)習(xí)需要
B.動(dòng)機(jī)歸因
C.成就動(dòng)機(jī)
D.自我效能感
最新試題
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)會(huì)使人產(chǎn)生某種活動(dòng)，這說(shuō)明它具有（）。
“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者”，這一論述強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)類型是（）。
反映動(dòng)機(jī)內(nèi)容社會(huì)意義的是（）。
最有利于學(xué)習(xí)效果提高的動(dòng)機(jī)水平是（）。
下列關(guān)于動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效率之間的關(guān)系的說(shuō)法，正確的是（）。
簡(jiǎn)述影響學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)形成的主要因素。
由于數(shù)學(xué)老師講課很生動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)屬于（）。
下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。
推動(dòng)、引導(dǎo)和維持人們進(jìn)行學(xué)習(xí)的活動(dòng)的內(nèi)部力量和機(jī)智是（）。
傾向于選擇非常容易或非常困難任務(wù)的是（）。