多項選擇題概念的形成要經(jīng)歷以下哪幾個階段?()
A.抽象化
B.類化
C.分析
D.推理
E.辨別
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1.多項選擇題思維的基本過程是()。
A.認知
B.理解
C.分析
D.綜合
2.單項選擇題人腦對客觀事物本質(zhì)屬性與內(nèi)在聯(lián)系的間接的概括的反映是()。
A.感知
B.記憶
C.思維
D.表象
3.單項選擇題下面哪一點說的不是思維的特點?()
A.直觀性
B.與語言有密切關(guān)系
C.間接性
D.概括性
4.判斷題語言是思維的唯一工具。
5.單項選擇題歸結(jié)一篇文章的主要內(nèi)容稱之為()。
A.綜合
B.分析
C.概括
D.抽象
最新試題
兒童根據(jù)不同年齡的人的形象特征區(qū)分“叔叔”“爺爺”,其中體現(xiàn)了思維具有()特征。
題型:單項選擇題
把通過抽象的概括而獲得的概念、原理、理論返回到實際中,以加深、加寬對各種事物的認識的思維過程是()。
題型:單項選擇題
小學(xué)生在思維過程中把整體分解為部分,把復(fù)雜的事物分解為簡單的要素,或?qū)⑺母鞣N屬性,各個方面及其等區(qū)分開的過程是()。
題型:單項選擇題
在學(xué)習(xí)“鳥”的概念時,老師用蝙蝠來說明“會飛”是鳥概念的無關(guān)特征。這使用的是()。
題型:單項選擇題
思維的最基本*單位是()。
題型:單項選擇題
小學(xué)生通過認識烏鴉、麻雀、燕子等,概括出“鳥”的本質(zhì)特征這一思維形式是()。
題型:單項選擇題
初中生的抽象思維開始占主導(dǎo)地位,其思維在很大程度上()。
題型:多項選擇題
一個人面對問題情境時,不墨守成規(guī),不鉆牛角尖,能隨心所欲,觸類旁通,表明其思維有()。
題型:單項選擇題
簡述發(fā)散思維及其特點。
題型:問答題
幼兒園兒童做加減法時會用數(shù)手指的方式幫助自己,這種思維類型是()。
題型:單項選擇題