A.語(yǔ)義
B.概念體系
C.圖像
D.視象和聲象
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A.1~2
B.20~40
C.60~70
D.70~80
A.短時(shí)記憶
B.瞬時(shí)記憶
C.長(zhǎng)時(shí)記憶
D.動(dòng)作記憶
A.字詞
B.人名
C.時(shí)間
D.觀念
E.怎樣騎車(chē)
A.不重要的
B.無(wú)意義的
C.識(shí)記次數(shù)和識(shí)記時(shí)間較少的
D.系列材料的中間部分
最新試題
復(fù)習(xí)是防止遺忘的方法,正確的復(fù)習(xí)應(yīng)該是()
學(xué)生剛學(xué)英語(yǔ)時(shí),對(duì)26個(gè)字母的記憶兩頭容易,中間難,這種現(xiàn)象的解釋是()。
在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是()
學(xué)生背誦課文時(shí)常常是開(kāi)頭、結(jié)尾部分容易記住,中間部分容易出錯(cuò)。這主要是由于()。
記憶包括()、()和再現(xiàn)三個(gè)基本環(huán)節(jié)。
許多人利用早晚的時(shí)間學(xué)習(xí),記憶效果優(yōu)于白天,這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿囊种频母蓴_是()。
學(xué)習(xí)程度到100%記憶效果最好。
在路上遇見(jiàn)小時(shí)候的同伴,雖然叫不出他(她)的姓名,但確定是認(rèn)識(shí)的,此時(shí)的心理活動(dòng)是()。
認(rèn)為“遺忘是因?yàn)槲覀儾幌胗浂鴮⒁恍┯洃浶畔⑴懦谝庾R(shí)之外”的理論是()
對(duì)學(xué)習(xí)材料的復(fù)習(xí),從時(shí)間分配上來(lái)說(shuō),有兩種不同的形式,一種是分散復(fù)習(xí),一種是集中復(fù)習(xí)。研究表明,一般地()