關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，以下表述正確的有（）。

學(xué)校或老師的以下做法與互補(bǔ)性規(guī)律相關(guān)的有（）。

人的發(fā)展動(dòng)因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）

按照馬克思主義的觀點(diǎn)，個(gè)體心理發(fā)展的直接動(dòng)因是（）

教育對(duì)人的身體發(fā)展難以起到主導(dǎo)作用，這說明（）

對(duì)人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因?yàn)閷W(xué)校教育具有（）。

“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”。這句話體現(xiàn)了（）。

讓四歲的孩子學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)是很難成功的，這充分說明（）

在思維活動(dòng)方面，神經(jīng)過程靈活性高的人比神經(jīng)過程不靈活的人，在解決問題上可以快幾倍；在知覺廣度方面，神經(jīng)過程強(qiáng)而靈活的人的知覺廣度比較大。這說明（）

以下代表人物在人的身心發(fā)展的動(dòng)因論上匹配不正確的有（）。