在課程實施過程中，王老師充分利用圖書館.博物館以及各神文化活動等資源。這些資源屬于（）。

教學大綱是國家教育行政部門頒發(fā)的教學指導性文件。

教科書在呈現(xiàn)形式上與一般的科學論文、科普讀物相同。

是否強調(diào)學科的邏輯結(jié)構(gòu)，是學科課程和綜合課程的最大差異和分歧。

把學科本位論和經(jīng)驗本位論融合的課程是（）

地方課程屬于國家課程的延伸。

課程評價的方法包括（）。

我國古代的課程有禮、樂射、御、書數(shù)“六藝”，歐洲中世紀課程有文法修辭、辯證法、算術(shù)、幾何、音樂、天文學“七藝"。這都意味著課程被定義為（）

小學的《科學課》屬于綜合課程。

課程的目的游離評價模式要求評價者注重課程計劃的實際效用。