下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是（）。

（）標志著我國義務(wù)教育走上法制化軌道。

關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。

我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是（）。

關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制，下列表述正確的是（）。

關(guān)于學(xué)制，以下說法不正確的是（）。

關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點，以下說法正確的是（）。

標志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。

某學(xué)制作為中國教育史上第一個資產(chǎn)階級性質(zhì)的學(xué)制，其內(nèi)容主要包括改學(xué)堂為學(xué)校，廢除尊孔讀經(jīng)，取消進士出身獎勵，確定婦女的受教育權(quán)利和男女同校制度，同時籌辦各級女子學(xué)校等。該學(xué)制是（）。

18、19世紀，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學(xué)制是（）