單項(xiàng)選擇題某個(gè)學(xué)生在課堂上故意弄出響聲以引起教師的注意，這時(shí)，采?。ǎ┑奶幚矸椒ㄗ顬檫m宜。
A.言語提醒
B.非言語暗示
C.有意忽視
D.暫時(shí)隔離
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1.單項(xiàng)選擇題課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和（）。
A.教室的布置
B.教師的行為表現(xiàn)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)方式
D.學(xué)生座位的分配
2.單項(xiàng)選擇題編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科（）。
A.隨機(jī)安排
B.分類安排
C.集中安排
D.交錯(cuò)安排
3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)某教師在課堂時(shí)，學(xué)生不聲不響，而當(dāng)離校或離開課堂以后，學(xué)生紀(jì)律立即松懈。與這種課堂紀(jì)律有關(guān)的教師領(lǐng)導(dǎo)類型最可能是（）。
A.專斷型
B.民主型
C.放任型
D.無法確定
4.單項(xiàng)選擇題“過于安靜，學(xué)生緊張拘謹(jǐn)，由于懼怕教師而反應(yīng)遲鈍、呆板、被動(dòng)回答問題；課堂紀(jì)律較松散，學(xué)生心不在焉?！边@種課堂氣氛是（）。
A.積極型
B.對(duì)抗型
C.消極型
D.失控型
5.單項(xiàng)選擇題課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（）。
A.課堂規(guī)范
B.課堂氣氛
C.課堂管理
D.課堂紀(jì)律
最新試題
班級(jí)里學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生和“后進(jìn)生”有問題行為，優(yōu)秀學(xué)生（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂情境結(jié)構(gòu)包括班級(jí)規(guī)模的控制，課堂常規(guī)的建立和（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）的大小是影響課堂管理的一個(gè)重要因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列教師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教師對(duì)課堂行為所施加的準(zhǔn)則與控制稱之為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
課堂紀(jì)律是對(duì)學(xué)生課堂行為所施加的（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
編制課程表時(shí)，盡量將文科與理科、形象性的學(xué)科與抽象性的學(xué)科（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
學(xué)生，學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對(duì)穩(wěn)定的組合模式就是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
王老師用了什么方法改變了學(xué)生的態(tài)度和行為？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
簡述課堂問題行為的處置與矯正？
題型：問答題