單項選擇題以下對班級授課制的優(yōu)點描述不正確的是（）。
A.有利于提高教學效率
B.有利于發(fā)揮教師主導作用
C.有利于發(fā)揮集體的教育功能
D.有利于培養(yǎng)學生興趣、特長和發(fā)展個性
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1.單項選擇題在古代的東西方，學校教學的組織形式一般都是（）。
A.個別教學制
B.分組教學
C.班級授課制
D.設(shè)計教學法
2.單項選擇題打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學生的能力或?qū)W習成績編班，這是（）。
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.設(shè)計教學法
D.道爾頓制
3.單項選擇題完全根據(jù)學生能力水平或?qū)W習成績編班進行教學的分組方法是（）。
A.外部分組
B.內(nèi)部分組
C.目標分組
D.作業(yè)分組
4.單項選擇題以某種教學理論為指導，以一定的教學實踐為基礎(chǔ)形成的，教學活動各個成分按照一定的要求和程序整合而成的，比較固定的和具有典型性的教學實踐形式是（）。
A.教學
B.教學原則
C.教學模式
D.教學方式
最新試題
班級授課制的特點是（）。
題型：多項選擇題
現(xiàn)代教學設(shè)計的主要特征是（）。
題型：多項選擇題
夸美紐斯提出并系統(tǒng)論述了班級授課制，而班級授課制思想的萌芽可以追溯到古希臘羅馬時期的教育家（）。
題型：單項選擇題
為緩解我國農(nóng)村經(jīng)濟、文化比較落后，學校尚不發(fā)達而又急需普及初等教育的現(xiàn)狀，常采用的教學形式為（）。
題型：單項選擇題
個別教學制強調(diào)教學過程的標準、同步、統(tǒng)一，難以完全適應學生的個別差異，不利于因材施教。
題型：判斷題
班級授課制的固定是指（）。
題型：多項選擇題
采用班級最早的雛形是在（）。
題型：單項選擇題
課堂教學的具體形式主要有（）。
題型：多項選擇題
清朝政府宣布廢除科舉制度，興辦采用班級上課制的學校是在（）。
題型：單項選擇題
近代中國第一所實施班級授課制的官辦新式學堂是（）。
題型：單項選擇題