A.測(cè)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)
B.整體印象評(píng)價(jià)法和操行評(píng)定評(píng)價(jià)法
C.觀察法和問(wèn)卷法
D.作品表現(xiàn)法和表演評(píng)價(jià)法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.0.7
B.0.8
C.0.9
D.1.0
A.形成性評(píng)價(jià)
B.總結(jié)性評(píng)價(jià)
C.診斷性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)評(píng)價(jià)法
A.配置性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.鑒定性評(píng)價(jià)
A.科技活動(dòng)
B.學(xué)科活動(dòng)
C.個(gè)人活動(dòng)
D.小組活動(dòng)
A.診斷性測(cè)驗(yàn)
B.安置性測(cè)驗(yàn)
C.常模參照性測(cè)驗(yàn)
D.標(biāo)準(zhǔn)參照性測(cè)驗(yàn)
最新試題
課堂對(duì)話(huà)的類(lèi)型有（）。
（）一書(shū)最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述。
一般來(lái)說(shuō)，課的基本組成部分有：（）、（）、（）、（）、（）。
簡(jiǎn)述教學(xué)工作的基本程序。
影響課堂觀察的因素是（）。
課堂教學(xué)的具體形式包括（）。
簡(jiǎn)述學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容。
德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過(guò)程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
下列屬于教態(tài)語(yǔ)言特征的是（）。
教師在指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)要做到（）。