A.班主任
B.班委會(huì)
C.共青團(tuán)
D.少先隊(duì)
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A.配置性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.堅(jiān)定性評(píng)價(jià)
A.組織和培養(yǎng)班集體
B.全面了解學(xué)生
C.培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)
D.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
A.情感激勵(lì)法
B.說(shuō)理法
C.自我管理法
D.激勵(lì)法
A.學(xué)校管理的復(fù)雜性
B.學(xué)校管理的全面性
C.學(xué)校管理的教育性
D.學(xué)校管理的周期性
A.觀察法
B.書(shū)面材料分析法
C.談話法
D.調(diào)套法
最新試題
團(tuán)干部的作用有()
新時(shí)期教育需要對(duì)班主任提出的能力要求包括()
班級(jí)常規(guī)管理建立的檢查監(jiān)督系統(tǒng),包括以下檢查監(jiān)督方式()
學(xué)校規(guī)章制度的作用包括()
對(duì)班主任評(píng)價(jià)的依據(jù)主要有()。
團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成要素有()
班主任進(jìn)行班級(jí)管理的主要內(nèi)容是()
班主任是班級(jí)建設(shè)的設(shè)計(jì)者,是班級(jí)組織的領(lǐng)導(dǎo)者,又是班級(jí)人際關(guān)系的()。
根據(jù)我國(guó)中學(xué)生的交往目的和活動(dòng)傾向,同輩群體可以分為()
屬于了解學(xué)生的方法的是()