根據(jù)新知識與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

在心理學(xué)中，傳統(tǒng)上被稱為技能的東西，在現(xiàn)代信息加工心理學(xué)中被稱為程序性知識。

廣義的知識是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

學(xué)生理解知識的標(biāo)志是（）

概括是理解抽象的科學(xué)知識的起點(diǎn)。

由于反映活動的形式不同，知識可分為（）和程序性知識。

根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為理性知識和（）。

知識學(xué)習(xí)

推理是從一個或幾個已知的判斷出發(fā)推出另一個新判斷的思維形式。其種類主要有（）

根據(jù)概念的外延特征，可以分為（）