在心理學中，最早明確強調(diào)內(nèi)部心理結構并以此來解釋學習過程的心理學流派是（）

先行組織者主要包括（）

布魯納認為，人類成功地理解知識的手段有（）

布魯納認為學習新知識過程的具體環(huán)節(jié)包括（）

人的認知方式有優(yōu)劣好壞之分。

用“認知結構”取代“完形”概念的心理學家是（）

加涅提倡“為學習而教學”。

先行組織者教學技術的提出者是美國著名心理學家（）。

學習雙機制理論的提出者是（）

“殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。