單項(xiàng)選擇題在心理學(xué)中，最早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（）
A.行為主義
B.精神分析
C.格式塔學(xué)派
D.認(rèn)知心理學(xué)
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為教育的宗旨和目標(biāo)是促進(jìn)人的變化和成長，即培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的人，這屬于（）的主張。
A.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀
B.人本主義的學(xué)習(xí)觀
C.操作強(qiáng)化學(xué)習(xí)理論
D.觀察學(xué)習(xí)理論
2.單項(xiàng)選擇題（）是個(gè)體關(guān)于自己的認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。
A.元認(rèn)知
B.元認(rèn)知控制
C.元認(rèn)知策略
D.元認(rèn)知知識
3.單項(xiàng)選擇題先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。
A.斯金納
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
4.單項(xiàng)選擇題有一種學(xué)說認(rèn)為，學(xué)習(xí)是個(gè)體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是（）。
A.布魯納
B.苛勒
C.奧蘇伯爾
D.桑代克
5.單項(xiàng)選擇題教學(xué)目標(biāo)側(cè)重于過程或探索知識經(jīng)驗(yàn)，則宜選擇（）
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.合作學(xué)習(xí)
D.掌握學(xué)習(xí)
最新試題
用“認(rèn)知結(jié)構(gòu)”取代“完形”概念的心理學(xué)家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)方法的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在哪些方面（）
題型：多項(xiàng)選擇題
奧蘇貝爾認(rèn)為，學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
先行組織者教學(xué)技術(shù)的提出者是美國著名心理學(xué)家（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
先行組織者主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
托爾曼認(rèn)為，說明學(xué)習(xí)需要（）
題型：多項(xiàng)選擇題
布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)的結(jié)果是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是個(gè)體關(guān)于自己的認(rèn)知過程的知識和調(diào)節(jié)這些知識過程的能力。
題型：單項(xiàng)選擇題
奧蘇貝爾認(rèn)為基本的有意義學(xué)習(xí)類型主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
布魯納提出兒童思維發(fā)展的三個(gè)階段是（）
題型：多項(xiàng)選擇題