單項選擇題根據(jù)維納的成敗歸因理論，屬于穩(wěn)定的內在原因的是（）。
A.能力
B.努力
C.任務
D.運氣
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1.單項選擇題人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為（）。
A.自我期待感
B.自我歸因感
C.自我預期感
D.自我效能感
2.單項選擇題個體對學習活動所要達到目標的主觀估計是（）
A.學習需要
B.學習期待
C.成敗歸因
D.成就動機
3.單項選擇題美國心理學家耶克斯和多德森認為，最有利于提高學習效果的動機水平是（）
A.低水平
B.高水平
C.中等水平
D.極高水平
4.單項選擇題提出動機的強化理論的心理學家屬于學習理論流派里的（）
A.行為主義
B.格式塔
C.認知主義
D.建構主義
最新試題
個體認為失敗是無法避免的，這種觀念是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)班杜拉的觀點，個體自我效能感的來源不包括（）
題型：單項選擇題
教師的教學效能感包括（）。
題型：多項選擇題
要想使學生學習上的惡性循環(huán)轉變成良性循環(huán)，關鍵在于（）。
題型：多項選擇題
根據(jù)班杜拉的自我效能感理論，影響個體自我效能感的因素有（）。
題型：多項選擇題
以下代表人物強調認知結構在遷移中的作用的有（）。
題型：多項選擇題
按照馬斯洛的需要層次理論，人的需要從低到高分為7個層級，只有低級需要完全得到滿足后，才能產(chǎn)生更高級的需要。
題型：判斷題
個人對于自己認為重要的或有價值的事力求達成的欲望指的是（）
題型：單項選擇題
維納認為，學生學習成敗的主要因素不包括（）
題型：單項選擇題
動機理論有（）
題型：多項選擇題