A.形式訓(xùn)練說(shuō)
B.經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)
C.共同要素說(shuō)
D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
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A.智力技能
B.認(rèn)知策略
C.言語(yǔ)信息
D.動(dòng)作技能
A.布魯納的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論
B.奧蘇貝爾的同化學(xué)習(xí)理論
C.格式塔的完形學(xué)習(xí)理論
D.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)理論
A.認(rèn)知主義
B.理想主義
C.建構(gòu)主義
D.人本主義
A.強(qiáng)調(diào)以教師為中心
B.強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心
C.強(qiáng)調(diào)以家長(zhǎng)為中心
D.強(qiáng)調(diào)師生互動(dòng)
A.概念的學(xué)習(xí)
B.學(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)
C.接受學(xué)習(xí)
D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)的方式，將學(xué)習(xí)分為（）
合作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用在于（）
后學(xué)習(xí)的材料對(duì)保持和回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用屬于（）
依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，可以將學(xué)習(xí)分為（）。
美國(guó)心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果，將學(xué)習(xí)分為（）。
根據(jù)學(xué)習(xí)的定律，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）
學(xué)習(xí)就是個(gè)信息加工過(guò)程。
（）是信息的載體或媒介，即信息通過(guò)什么方式、用什么工具從信息源把信息傳遞給接受者。
下列不屬于我國(guó)心理學(xué)家對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（）。
我國(guó)心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。