A.發(fā)現(xiàn)法
B.范例教學(xué)法
C.暗示教學(xué)法
D.自學(xué)輔導(dǎo)法
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A.布魯納
B.羅扎洛夫
C.瓦.根舍因
D.斯金納
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.因材施教原則
A.階段性
B.順序性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
A.橫向敘述
B.縱向敘述
C.交叉敘述
D.描述性敘述
A.講授法
B.演示法
C.討論法
D.讀書(shū)指導(dǎo)法
最新試題
以下觀點(diǎn)體現(xiàn)循序漸進(jìn)的教學(xué)原則的是()
根據(jù)課堂講授方式的不同,可以把它分為()
講授法包括講述、講解、()、講演四種形式。
老話講:“不積跬步,無(wú)以至千里?!贝斯耪Z(yǔ)借鑒到教育上體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)該遵循()。
.王老師經(jīng)常告訴同學(xué)們一定不要局限于書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí),一定要做個(gè)生活的有心人,能將書(shū)本知識(shí)學(xué)以致用,這體現(xiàn)的教學(xué)原則是()。
談話法的形式主要有()
以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法主要包括()。
以直接感知為主的教學(xué)方法主要有()。
現(xiàn)代教學(xué)方法改革與發(fā)展的趨勢(shì)主要表現(xiàn)在()
某教師為了消除學(xué)生的自卑心理,在他們身心愉快的時(shí)候給他們制定了一個(gè)易于完成的目標(biāo),通過(guò)對(duì)他們獲得成功喜悅心情的系統(tǒng)強(qiáng)化,創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的教學(xué)情境,最終使學(xué)生建立自信。這種教學(xué)方法運(yùn)用了()。