A.認(rèn)識(shí)過程說
B.認(rèn)識(shí)和發(fā)展過程說
C.內(nèi)發(fā)論
D.實(shí)踐說
E.外鑠論
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A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)環(huán)境
E.教學(xué)手段
A.教育的主體
B.教育的客體
C.學(xué)習(xí)的主體
D.學(xué)習(xí)的客體
E.學(xué)習(xí)的共同體
A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.感知和理解課程內(nèi)容
C.鞏固知識(shí)和技能課
D.應(yīng)用知識(shí)和技能
E.對(duì)學(xué)生掌握課程內(nèi)容情況的檢查和評(píng)定
A.認(rèn)識(shí)過程說
B.認(rèn)識(shí)和發(fā)展過程說
C.實(shí)踐說
D.交往說
E.對(duì)話說
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)手段
E.教學(xué)目標(biāo)
最新試題
德國(guó)教育學(xué)家赫爾巴特將教學(xué)的過程分為明了、（）、系統(tǒng)、方法四個(gè)階段。
簡(jiǎn)述教學(xué)過程的基本特點(diǎn)。
教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)考慮的基本要素主要有（）。
教學(xué)大綱一般由下列哪幾個(gè)部分組成？（）
根據(jù)主體來分，教學(xué)評(píng)價(jià)可分為（）
教學(xué)方法選擇和運(yùn)用的基本依據(jù)是（）。
教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中（）
以下對(duì)教學(xué)過程的規(guī)律的表述錯(cuò)誤的是（）。
在教學(xué)過程中，學(xué)生對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)，主要是通過學(xué)習(xí)什么實(shí)現(xiàn)的？（）
教學(xué)設(shè)計(jì)常用模式（）