A.教育者與受教育者的矛盾
B.教育者與德育內(nèi)容方法的矛盾
C.受教育者與德育內(nèi)容方法的矛盾
D.道德要求與學(xué)生已有品德水平的矛盾
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A.認(rèn)識過程說
B.認(rèn)識和發(fā)展過程說
C.內(nèi)發(fā)論
D.實踐說
E.外鑠論
A.一般目標(biāo)和具體目標(biāo)相結(jié)合
B.集體目標(biāo)與個人目標(biāo)相結(jié)合
C.便于檢測
D.難度適中
A.教學(xué)環(huán)境
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略和媒體
D.教學(xué)目標(biāo)
E.教學(xué)評價
A.引發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)
B.感知和理解課程內(nèi)容
C.鞏固知識和技能課
D.應(yīng)用知識和技能
E.對學(xué)生掌握課程內(nèi)容情況的檢查和評定
A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)手段
E.教學(xué)目標(biāo)
A.啟發(fā)性
B.直觀性
C.因材施教
D.鞏固性
A.練習(xí)部分
B.作業(yè)部分
C.說明部分
D.本文部分
E.注釋部分
A.課程性質(zhì)和教材特點
B.教師業(yè)務(wù)水平、實際經(jīng)驗及個性特點
C.教學(xué)時間、設(shè)備、條件
D.教學(xué)目的和任務(wù)要求
E.學(xué)生年齡特點
A.直接經(jīng)驗
B.間接經(jīng)驗
C.生產(chǎn)經(jīng)驗
D.生活經(jīng)驗
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.循序漸進(jìn)原則
最新試題
教學(xué)設(shè)計時，應(yīng)考慮的基本要素主要有（）。
難以充分照顧學(xué)生個別差異的教學(xué)組織形式是（）
為查明學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況及影響學(xué)習(xí)的因素而實施的測定稱為（）
無論哪一類型的課都不可缺少的因素是（）
教學(xué)設(shè)計常用模式（）
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計應(yīng)遵循的基本要求有（）
以下對教學(xué)過程的規(guī)律的表述錯誤的是（）。
教學(xué)方法選擇和運用的基本依據(jù)是（）。
教學(xué)過程從本質(zhì)上來說是一種（），是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識客觀世界的特殊形式。
教師是教育工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，在教育過程中（）