單項(xiàng)選擇題在個(gè)體發(fā)展過(guò)程中起主導(dǎo)作用的是（）
A.遺傳素質(zhì)
B.家庭環(huán)境
C.學(xué)校教育
D.社會(huì)人文地理?xiàng)l件
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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于（）
A.內(nèi)發(fā)論
B.外鑠論
C.多因素相互作用論
D.能動(dòng)論
2.單項(xiàng)選擇題教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提是（）
A.人的主觀能動(dòng)性
B.家庭環(huán)境
C.教育的自身狀況
D.社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r
3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾，面臨著不同的發(fā)展任務(wù)，這就是身心發(fā)展的（）
A.順序性
B.不平衡性
C.互補(bǔ)性
D.階段性
4.判斷題在一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有不平衡性。
5.單項(xiàng)選擇題在一個(gè)人的發(fā)展過(guò)程中，有的方面在較低的年齡階段就達(dá)到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達(dá)到成熟的水平。這反映人的身心發(fā)展具有（）。
A.順序性
B.階段性
C.差異性
D.不平衡性
最新試題
少年期表現(xiàn)出的總體性的階段特征是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
簡(jiǎn)述個(gè)體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：?jiǎn)柎痤}
我國(guó)中小學(xué)生發(fā)展的時(shí)代特點(diǎn)包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識(shí)的？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
你對(duì)該市教育局的規(guī)定有什么看法？請(qǐng)從全面發(fā)展的教育目的出發(fā)對(duì)奧賽進(jìn)行評(píng)價(jià)。
題型：?jiǎn)柎痤}
個(gè)體身心發(fā)展的互補(bǔ)性僅存在于心理機(jī)能和生理機(jī)能之間。
題型：判斷題
對(duì)殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進(jìn)行。
題型：判斷題
下列各項(xiàng)屬于個(gè)別差異性的是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
“身殘志堅(jiān)”說(shuō)明了個(gè)體的身心發(fā)展中生理機(jī)能和心理機(jī)能具有（）關(guān)系。
題型：填空題