單項選擇題人的身心發(fā)展的兩個特殊性是指（）
A.順序性和發(fā)展性
B.社會實踐性和階段性
C.社會實踐性和能動性
D.不平衡性和均衡性
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1.單項選擇題在人的身心發(fā)展中，有的方面在較早的年齡階段就已達到較高的發(fā)展水平，有的則要到較晚年齡階段才能達到較為成熟的水平，這說明了人的身心發(fā)展具有的規(guī)律是（）
A.階段性規(guī)律
B.可變性規(guī)律
C.不均衡性規(guī)律
D.個別差異性規(guī)律
2.單項選擇題在歷史上持“環(huán)境決定論”觀點的人物是（）
A.柏拉圖和霍爾
B.柏拉圖和華生
C.霍爾和洛克
D.洛克和華生
3.單項選擇題中國古代內(nèi)法論的代表是（）
A.荀子
B.孔子
C.孟子
D.老子
4.單項選擇題個體主觀能動性一般有三個層次的活動，其第二個層次的活動是指（）。
A.心理活動
B.社會活動
C.生理活動
D.實踐活動
5.單項選擇題提出“白板說”觀點的教育家是（）。
A.洛克
B.裴斯泰洛齊
C.盧梭
D.亞里士多德
最新試題
孟子是中國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物。
題型：判斷題
內(nèi)發(fā)論強調(diào)人的身心發(fā)展的力量主要源于人自身的內(nèi)在需要，身心發(fā)展的順序也是由身心成熟機制決定的。
題型：判斷題
影響人格發(fā)展的因素有（）
題型：多項選擇題
當代學生的主體性主要指（）
題型：多項選擇題
教育要適應個體發(fā)展的規(guī)律，包括（）
題型：多項選擇題
簡述個體身心發(fā)展的一般規(guī)律。
題型：問答題
皮亞杰將個體的認識發(fā)展劃分的階段包括（）。
題型：多項選擇題
我國中小學生發(fā)展的時代特點包括（）
題型：多項選擇題
對殘疾兒童的教育要依據(jù)不平衡性的特征進行。
題型：判斷題
簡述個體身心發(fā)展是什么。
題型：問答題