A.導(dǎo)向功能
B.評(píng)價(jià)功能
C.凝聚功能
D.規(guī)范功能
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A.觀念文化
B.規(guī)范文化
C.校園文化
D.物質(zhì)文化
A.提高人的修養(yǎng)
B.促進(jìn)社會(huì)變革
C.可以促進(jìn)勞動(dòng)力的再生產(chǎn)
D.可以促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)與再生產(chǎn)
E.可以延續(xù)文化的發(fā)展
A.決定教育發(fā)展的規(guī)模
B.制約教育的結(jié)構(gòu)
C.制約教育的內(nèi)容
D.決定教育發(fā)展的速度
E.決定教育發(fā)展的方向
A.教育促進(jìn)勞動(dòng)力的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
B.教育促進(jìn)社會(huì)變革
C.教育促進(jìn)科學(xué)知識(shí)的生產(chǎn)和再生產(chǎn)
D.教育對(duì)文化的延續(xù)
E.教育可以提高人的修養(yǎng)
A.制約教育的結(jié)構(gòu)
B.制約教育的內(nèi)容和手段
C.決定教育的發(fā)展水平
D.決定教育的發(fā)展速度
最新試題
教育最基本的功能是（）
教育可以實(shí)現(xiàn)人的培養(yǎng)、社會(huì)遺傳、科學(xué)篩選，是教育的（）。
人力資本論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出的。
學(xué)校精神文化的物質(zhì)載體是學(xué)校的（）
對(duì)“人力資本理論”做出最主要貢獻(xiàn)的學(xué)者是（）
關(guān)于教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，國(guó)際社會(huì)已達(dá)成共識(shí)，普遍認(rèn)為（）
生產(chǎn)力對(duì)教育的決定作用表現(xiàn)在（）。
在現(xiàn)代社會(huì)，決定教育發(fā)展規(guī)模和速度的因素是（）
生產(chǎn)力發(fā)展水平只是制約著教育事業(yè)發(fā)展的速度和規(guī)模，但沒(méi)有制約教育內(nèi)部的結(jié)構(gòu)。
生產(chǎn)力對(duì)教育有制約作用，因而教育的發(fā)展與生產(chǎn)力的發(fā)展完全同步。