A.制度
B.結(jié)構(gòu)
C.任務(wù)
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A.“培養(yǎng)”和“推動(dòng)”
B.“制約”和“促進(jìn)”
C.“影響”和“干預(yù)”
D.“共性”和“個(gè)性”
A.“培養(yǎng)”與“推動(dòng)”
B.“共性”與“個(gè)性”
C.“影響”與“干預(yù)”
D.“制約”與“促進(jìn)”
A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)
B.教育發(fā)展的規(guī)模和速度
C.受教育權(quán)的分配
D.教育目的
A.教育與政治的關(guān)系
B.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
C.教育與文化的關(guān)系
D.教育與科技的關(guān)系
A.人才培養(yǎng)
B.形成輿論
C.教育民主
D.普及文化
最新試題
教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度的促進(jìn)作用表現(xiàn)在（）。
政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的（）
教育與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系可以概括為（）
簡(jiǎn)述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。
政治對(duì)教育的制約作用，主要表現(xiàn)為政治制度制約著（）
政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育的影響主要表現(xiàn)在政治經(jīng)濟(jì)制度制約和決定著教育的政治思想和為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題。
發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)是（）。
人力資本論是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家（）提出的。
制約教育目的的因素是（）
政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的：（）。