單項選擇題備課的要求不包括（）。
A.鉆研教材
B.了解學生
C.設計教法
D.批改作業(yè)
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1.單項選擇題我國倡導啟發(fā)式教學的第一人是古代教育家（）。
A.孔子
B.墨翟
C.董仲舒
D.朱熹
2.單項選擇題對于備課的認識錯誤的是（）。
A.備課是教學工作的首要環(huán)節(jié)
B.認真?zhèn)湔n是教好課的前提
C.備好課可以加強教學的計劃性
D.教師只需要在上課前進行備課，平時則不需要
3.單項選擇題“在教育活動中，教師負責組織、引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展。”這句話的意思是說（）。
A.學生在教育活動中是被動的客體
B.教師在教育活動中是被動的客體
C.要充分發(fā)揮教師在教育活動中的主導作用
D.教師在教育活動中不能起到主導作用
4.單項選擇題最早的教學過程思想即學、思、行統(tǒng)一的觀點，其提出者是（）。
A.孔子
B.昆體良
C.杜威
D.赫爾巴特
5.單項選擇題學生通過學習書本知識去認識客觀世界，這反映了教學過程中的（）特點。
A.教育性
B.指導性
C.間接性
D.交往性
最新試題
我國古代教育著作《學記》中就寫道：“學無當于五官，五官不得不治”。從學習策略上看，這是屬于（）。
題型：單項選擇題
一個人根據(jù)自己的總體目標，對時間做出總體安排，并通過階段性的時間表來落實。對每天的活動，都要列出一張活動順序表來。這是屬于（）。
題型：單項選擇題
程序性教學實際上是（）理論在實踐中的運用。
題型：單項選擇題
根據(jù)強化的目的和性質(zhì)，強化可分為（）。
題型：單項選擇題
下列關于正負強化與懲罰的說法正確的一項是（）。
題型：單項選擇題
學生因上課專心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課專心聽講的習慣屬于（）。
題型：單項選擇題
學習策略是學習者為了提高學習效果和效率，有目的、有意識地制定的有關學習過程的（）。
題型：單項選擇題
生成性學習就是要求學生對所閱讀或聽講的內(nèi)容產(chǎn)生一個（）。
題型：單項選擇題
整合所學新知識之間、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成新的知識結(jié)構的學習策略稱為（）。
題型：單項選擇題
提出操作性條件反射學習理論的心理學家是（）。
題型：單項選擇題