單項選擇題《普通教育學》是（）的代表作。
A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.盧梭
D.杜威
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1.單項選擇題教育學作為一門規(guī)范學科的建立是以（）的發(fā)表為標志的。
A.《大教學論》
B.《民主主義與教育》
C.《普通教育學》
D.《教育漫話》
2.單項選擇題夸美紐斯教學論的基礎(chǔ)是（）。
A.心理學統(tǒng)覺論
B.倫理學
C.整體認識論
D.個體認識論
3.單項選擇題揭示了個體認知發(fā)展的一般規(guī)律的發(fā)生認識論的創(chuàng)立者是瑞士心理學家（）。
A.皮亞杰
B.柯爾伯格
C.格塞爾
D.洛克
4.單項選擇題1939年，明確提出以馬克思主義為指導，主編《教育學》的教育家是（）。
A.凱洛夫
B.贊可夫
C.布魯納
D.維果斯基
5.單項選擇題“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的”。這一觀點出自洛克的（）。
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《愛彌爾》
D.《普通教育學》
最新試題
教學研究中的觀察法是在直接感知的基礎(chǔ)上來認識教學現(xiàn)象的。
題型：判斷題
主張“教育即生活”的教育家是（）。
題型：單項選擇題
首次在科學分類中將教育學作為一門獨立的學科劃分出來的是（）。
題型：單項選擇題
教育學作為一門學科的建立始于洛克。
題型：判斷題
法國教育家盧梭提出了著名的“白板說”。
題型：判斷題
多元智力理論認為教育教學不應(yīng)追求個性化。
題型：判斷題
實用主義教育學的代表人物有（）。
題型：多項選擇題
提出“泛智教育”思想的教育家是洛克。
題型：判斷題
注入式教學最本質(zhì)的特征是（）。
題型：單項選擇題
苛勒認為，學習的實質(zhì)是在主體內(nèi)部構(gòu)造完形。
題型：判斷題