A.學(xué)習(xí)
B.人際交往
C.升學(xué)
D.參加社會(huì)實(shí)踐
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.學(xué)生從屬于于教師
B.教師應(yīng)當(dāng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人
C.教師是服務(wù)員，學(xué)生才是教學(xué)進(jìn)程的主宰
D.學(xué)生有學(xué)習(xí)的權(quán)利，也有不學(xué)習(xí)的權(quán)利
A.過(guò)渡性、統(tǒng)一性、生成性
B.過(guò)渡性、非正式性、生成性
C.穩(wěn)定性、正式性、互補(bǔ)性
D.適應(yīng)性、多樣性、互補(bǔ)性
A.人身封由權(quán)
B.身心健康權(quán)
C.隱私權(quán)
D.受教育權(quán)
A.主體性
B.客體性
C.被動(dòng)性
D.強(qiáng)制性
A.受教育的權(quán)利
B.受尊重的權(quán)利
C.安全的權(quán)利
D.生存的權(quán)利
最新試題
《中華人民共和國(guó)教師法》頒布的時(shí)間是（）。
師生關(guān)系包括教育關(guān)系、道德關(guān)系和（）。
義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。
學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該（）。
我國(guó)《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人的保護(hù)有（）。
在教育史上第一個(gè)提出兒童成長(zhǎng)過(guò)程的年齡分期的是（）。
從知識(shí)獲得的途徑來(lái)看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。
“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動(dòng)的（）的特點(diǎn)。
1989年聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是（）。
學(xué)校不得讓未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動(dòng)，否則就是違反了學(xué)生的（）。