A.愛崗敬業(yè)
B.為人師表
C.教書育人
D.嚴謹治學
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A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.終身學習
A.是行使教學研究和學術交流的權利
B.指導學生的學習和發(fā)展的權利
C.自由選擇教科書的規(guī)定
D.違反了《教師職業(yè)道德規(guī)范》中為人師表的規(guī)定
A.愛與責任
B.權利和義務
C.鼓勵和贊美
D.職責和要求
A.為人師表
B.教書育人
C.終身學習
D.關愛學生
A.教師高尚的教育人格
B.社會尊師重教的傳統(tǒng)
C.教師的社會地位優(yōu)勢
D.學生對教師的畏懼心理
最新試題
請從教師職業(yè)道德的角度，評析一下許老師的行為。
請從教師職業(yè)道德方面分析此材料中教師的主要問題及危害。
請結合教師職業(yè)道德，談談你對材料中教師的看法。
請根據(jù)《中小學班主任工作條例》的內(nèi)容，對材料中的問題進行分析。
有一句格言說得好：“假如你厭惡學生，那么，當你工作開始時，就已經(jīng)結束了。”這說明了教師對學生的愛是教師順利進行教育工作的重要條件。古今中外的教育家無不重視師生之間的感情關系，把師愛視為教師的美德。我國古代大教育家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。我國近代教育家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”師生之間的感情聯(lián)系，是一種紐帶，是教育維系之所在。因此，可以說，師愛是教育的靈魂，是教育的前提。請根據(jù)教師職業(yè)道德，談談你對“師愛”的認識。
請運用所學的教師職業(yè)道德規(guī)范對盧先生的言行進行分析。
試從教師職業(yè)道德的角度，分析這位教師的行為。
上述材料給了我們怎樣的啟示？
請從教師職業(yè)道德的角度，評析古老師的教育行為。
《中小學班主任工作條例》中指出，在教師任職條件的基礎上選聘班主任應突出考查的條件不包括（）