A.學(xué)生應(yīng)該什么都學(xué),而且什么都要學(xué)好
B.為減輕負(fù)擔(dān),不給學(xué)生留作業(yè)
C.不要學(xué)生考試,尤其是百分制考試
D.教育應(yīng)該使學(xué)生主動(dòng)、生動(dòng)、愉快地發(fā)展
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A.應(yīng)試教育是提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段
B.考試的主要功能是甄別與選拔,有其存在的必要性
C.素質(zhì)教育就是非考試的教育,應(yīng)該取消一切考試
D.素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對(duì)立
A.素質(zhì)教育
B.應(yīng)試教育
C.德育
D.智育
A.創(chuàng)新能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.拼搏精神
D.團(tuán)結(jié)精神
A.創(chuàng)造教育
B.創(chuàng)新教育
C.應(yīng)試教育
D.傳統(tǒng)教育
A.德育為先,五育并舉
B.把握課改精神,實(shí)踐“新課程”
C.校外教育
D.課程教學(xué)以外的各種學(xué)校管理、教育活動(dòng)
最新試題
下列對(duì)素質(zhì)教育的理解,存在片面性的是()。
請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度對(duì)材料進(jìn)行分析。
請(qǐng)運(yùn)用素質(zhì)教育的知識(shí)分析材料。
請(qǐng)結(jié)合材料中某省強(qiáng)調(diào)體育鍛煉的做法,談?wù)剳?yīng)該如何更好地實(shí)施素質(zhì)教育。
請(qǐng)運(yùn)用現(xiàn)代教育理論對(duì)該教師的行為進(jìn)行評(píng)析。
下列哪項(xiàng)觀點(diǎn)體現(xiàn)了素質(zhì)教育的理念()。
請(qǐng)從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點(diǎn)是否正確。
全面實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑是()。
分析案例,簡(jiǎn)要說(shuō)明素質(zhì)教育的意義。
關(guān)于全面推進(jìn)素質(zhì)教育,下列說(shuō)法中不正確的是()。