A.端正學(xué)生的學(xué)習(xí)目的
B.建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)與班風(fēng)
C.樹立正確的學(xué)生觀
D.改善學(xué)生的人際環(huán)境
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A.班級物質(zhì)文化
B.班級行為文化
C.班級制度文化
D.班級精神文化
A.全員激勵原則
B.教管結(jié)合原則
C.協(xié)調(diào)一致原則
D.平行管理原則
A.容易犯錯誤
B.興趣不太廣泛
C.意志力薄弱
D.比較內(nèi)向
A.主題報告會
B.主題匯報會
C.主題討論會
D.主題晚會
A.做好班長的工作
B.做好先進生的工作
C.做好班委的工作
D.做好后進生的工作
最新試題
判斷教師是否熱愛學(xué)生的決定性因素是()。
()是以學(xué)生家長為對象,以傳授家庭教育科學(xué)知識和方法,提高家教質(zhì)量為目的的業(yè)余學(xué)校,是學(xué)校與家庭密切聯(lián)系的重要形式,對于提高家庭教育水平有著極其重要的作用。
除非發(fā)生嚴(yán)重的突發(fā)事件,學(xué)校需要臨時停課須提前一天告知學(xué)生和監(jiān)護人。
構(gòu)建以生為本的教育模式,是班主任工作的必然趨勢。
老師說:“因為你舉手姿勢不對,所以我不叫你回答?!?/p>
“淘氣”的孩子往往比“老實”的孩子更有創(chuàng)造力。
教師職業(yè)道德的底線應(yīng)當(dāng)是()。
從本質(zhì)上講,信任學(xué)生的教育意義是()。
如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大,那么,他就會充滿自信。
下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中,不正確的是()。