多項選擇題結(jié)束一個完整的教學過程可以采取的主要方式有()。
A.總結(jié)結(jié)束
B.直接結(jié)束
C.復述結(jié)束
D.談話結(jié)束
E.辨析結(jié)束
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1.多項選擇題小學生的學習特征有()。
A.低年級小學生對學習的意義難以深刻理解
B.低年級小學生對學習過程的形式感興趣
C.對學習結(jié)果的重視隨年齡的增長而增加
D.對學習常規(guī)缺乏足夠的了解
E.學習動機是希望得到老師的稱贊、父母的夸獎
2.多項選擇題口語表達的基本要素是()。
A.語速
B.語音
C.詞匯
D.聲調(diào)
E.句法
3.多項選擇題元認知策略包括()。
A.復述策略
B.計劃策略
C.努力管理策略
D.監(jiān)視策略
E.調(diào)節(jié)策略
4.多項選擇題教學活動的構(gòu)成有()。
A.上課
B.作業(yè)
C.輔導
D.成績評定
E.社會實踐
5.多項選擇題教學活動的多種形態(tài)有()。
A.課內(nèi)
B.課外
C.班級
D.小組
E.個別化
最新試題
教學具有教育性,這是由洛克最先提出來的。
題型:判斷題
我國在1862年設立的京師同文館采用的是道爾頓制教學形式。
題型:判斷題
教學是教育工作構(gòu)成的主體部分,但不是教育的基本途徑。
題型:判斷題
在學習過程中,越是困難的問題越有利于激發(fā)學生的學習動機。
題型:判斷題
教師是一種專業(yè)化的技術(shù)職業(yè)。
題型:判斷題
教學設計是一種“電腦式”的程序設計。
題型:判斷題
教科書是教師備課和上課的主要依據(jù)。
題型:判斷題
教材就是指教科書。
題型:判斷題
行動研究是一種新的研究理念和類型,而不是一種研究方法。
題型:判斷題
教學技能訓練的目標是提高教師的業(yè)務能力和整體素質(zhì)。
題型:判斷題