A.教法創(chuàng)新能力
B.語言表達(dá)能力
C.教學(xué)實(shí)踐能力
D.教育和組織管理能力
E.理論總結(jié)能力
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A.思想品德修養(yǎng)的提高
B.文化科學(xué)知識的學(xué)習(xí)
C.現(xiàn)代教育思想觀念的學(xué)習(xí)
D.先進(jìn)教育技術(shù)的學(xué)習(xí)
E.評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績
A.復(fù)雜性
B.創(chuàng)造性
C.示范性
D.長期性
E.自私性
A.語言表達(dá)能力
B.運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)手段的能力
C.了解學(xué)生及同學(xué)生交往的能力
D.組織管理能力
E.教育科學(xué)研究能力
A.教育觀
B.人才觀
C.應(yīng)試升學(xué)觀
D.教育質(zhì)量觀
E.精英教育觀
A.業(yè)余為主
B.自學(xué)為主
C.短訓(xùn)為主
D.在職為主
最新試題
教師勞動(dòng)是個(gè)體和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
教師發(fā)展自己,提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。
李老師的做法體現(xiàn)了新課改的哪一種理念?()
教師專業(yè)化有利于教師地位的提高。
出現(xiàn)這種情況時(shí),你認(rèn)為教師應(yīng)該如何做?()
教師勞動(dòng)是個(gè)體勞動(dòng)和集體勞動(dòng)的結(jié)合。
孫老師的做法違反了《教師法》中的哪一條法規(guī)?()
彭老師的這種教學(xué)方法有何積極意義?()
李老師的做法有哪些不妥()
應(yīng)當(dāng)如何評價(jià)這位教師的做法?()