A.樹立良好的學(xué)風(fēng)
B.刻苦鉆研業(yè)務(wù)
C.不斷學(xué)習(xí)新知識
D.積極探查教育教學(xué)規(guī)律
E.努力改進教育教學(xué)方法
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A.內(nèi)容的統(tǒng)一性
B.相對的獨立性
C.本質(zhì)的階級性
D.歷史的繼承性
E.現(xiàn)象的一致性
A.以業(yè)余為主
B.以自學(xué)為主
C.以長期為主
D.以短期為主
E.以國外學(xué)習(xí)為主
A.平等權(quán)利
B.政治權(quán)利和自由權(quán)利
C.宗教信仰自由權(quán)利
D.言論自由權(quán)利
A.教師
B.管理人員
C.教育者
D.服務(wù)人員
A.科研學(xué)術(shù)活動權(quán)
B.教育教學(xué)權(quán)
C.管理學(xué)生權(quán)
D.進修培訓(xùn)權(quán)
最新試題
你認(rèn)為這位老師應(yīng)該如何做?()
教師發(fā)展自己,提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。
新課改對教師有什么要求()
教師的專業(yè)素養(yǎng)是當(dāng)代教師質(zhì)量的集中體現(xiàn)。
你認(rèn)為這位教師的做法有何不妥之處?()
李老師的做法對嗎()
教師是教育者,教師職業(yè)是促進個體社會化的職業(yè)。
從根本上來說,教師職業(yè)道德的評價標(biāo)準(zhǔn),就是動機與效果的辯證統(tǒng)一。
這位老師的做法有哪些不當(dāng)之處?()
教師的教學(xué)活動是教師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。