綜合課程的三種形式是相關(guān)課程、（）、（）。

美國學(xué)者布魯納在1949年出版的《課程與教學(xué)的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。

課程標準是由國家教育主管部門統(tǒng)一制定的有關(guān)學(xué)校教學(xué)教育工作的指導(dǎo)性文件。

根據(jù)課程的制定者的不同，可以把課程分為國家課程、地方課程、學(xué)校課程。

一堂綜合課的基本組成部分有（）

（）是指課的部分及各部分進行的（）和時間的分配。

根據(jù)教學(xué)中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

根據(jù)教學(xué)的任務(wù)，課的類型可分為（）、（）、（）、（）。

拓展型課程注重培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)力。

現(xiàn)代學(xué)校課程必須反映現(xiàn)代社會發(fā)展對人的要求以及內(nèi)容和手段的更新變化。