單項選擇題我國教育家陶行知說“要想學生好學，必須先生好學，唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生?！边@句話說明教師具有（）的義務。
A.遵紀守法
B.提高思想覺悟和教學水平
C.尊重學生人格
D.保護學生權益
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1.單項選擇題教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
A.福勒
B.布朗
C.伯利納
D.夸美紐斯
2.單項選擇題教師的成長總結為三個階段，即“關注生存”、“關注情境”、“關注學生”三個階段。當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。
A.關注生存階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注成長階段
3.單項選擇題教師成長與發(fā)展的最高目標是（）。
A.特級教師
B.教學熟手
C.優(yōu)秀班主任
D.專家型教師
4.單項選擇題當教師非常關注自己的生存適應性時，其處于教師成長過程中的哪一階段？（）
A.關注發(fā)展階段
B.關注情境階段
C.關注學生階段
D.關注生存階段
5.單項選擇題（）提出了教師成長公式：經驗+反思=成長。
A.布魯納
B.波斯納
C.布魯巴奇
D.科頓
最新試題
下列說法中，錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
教師的成長總結為三個階段，即“關注生存”、“關注情境”、“關注學生”三個階段。當教師把關注的焦點投向提高學生的成績時，這個階段是（）。
題型：單項選擇題
李南如何才能走出困境？請你給李南提出一些有關教學策略和課堂管理方面的建議。
題型：問答題
當一位教師把大量時間都花在如何與學生搞好關系時，那么在教師成長過程中他屬于（）。
題型：單項選擇題
你是怎樣看待李南的教育觀的？結合所學教師職業(yè)理念的相關知識，試對李南的教育觀加以評價。
題型：問答題
“吾日三省吾身”，體現在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提高上，即要求教師要（）。
題型：單項選擇題
李老師針對已有教學方法的不足，提出了較為完善的情境教學方法，并取得了一定的成效。這體現了李老師的（）。
題型：單項選擇題
教師發(fā)展的五階段論是由（）提出的。
題型：單項選擇題
請運用教師觀的知識對班主任老師的做法進行分析評價。
題型：問答題
“終身教育”這一術語是由（）正式提出的。
題型：單項選擇題