以幼兒的學習為出發(fā)點，指出幼兒在學習以后應該知道的和能夠做到的表現(xiàn)，可稱之為（）。

制定具體活動計劃時，應從（）開始

課程目標的（）是在課程之前預設的規(guī)定的，即定下課程結束后幼兒應習得的具體行為或應知會的統(tǒng)一要求

在計劃中，只有（）才與幼兒發(fā)生直接關系

放大鏡、天平、水箱等材料應投放在（）區(qū)。

“幼兒園教育的評價就是檢驗目標是否達成”，這說明課程目標（）

（）由教師根據(jù)教育教學需要，自己設計和制作

具有制作簡單，費用低、好控制與操作特點的教具是（）。

對觀察理解不正確的是（）

對幼兒園小組活動特點理解不正確的是（）