情緒情感的自我調節(jié)化主要表現在三個方面，其中不包括（）。

為了保持幼兒健康的情緒，父母和教師應注意哪些問題？

林傳鼎認為，幼兒從（）歲開始，陸續(xù)產生了同情、尊重、愛等20多種情感，同時一些高級情感開始萌芽，如道德感、美感。

新入園的幼兒，看見媽媽離去時，會傷心地哭，當媽媽的身影消失后，經老師勸導，很快就會愉快起來，如果媽媽再次從窗口出現，又會引起孩子的不愉快情緒。這表明（）。

按照布里奇斯的研究，以下最早產生的情緒是（）。

（）認為嬰兒出生時具有五大情緒：驚奇、痛苦、厭惡、最初步的微笑和興趣。

幼兒初期的孩子往往問“這是什么”，逐漸發(fā)展到問“為什么”“怎么樣”等。這是（）的表現形式。

簡述情緒、情感與幼兒活動的關系。

嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的（）。

幼兒受到別人嘲笑而感到不愉快，對活動的成敗感到自豪、焦慮等，都屬于與（）相聯(lián)系的情感體驗。