簡(jiǎn)述情緒情感的功能。

下列哪種方法不利于緩解或調(diào)整幼兒激動(dòng)的情緒？（）

（）編制了面部肌肉運(yùn)動(dòng)和表情模式測(cè)查系統(tǒng)，給表情識(shí)別提供了一個(gè)客觀依據(jù)。

請(qǐng)簡(jiǎn)述上述教師的行為，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。

幼兒初期的孩子往往問(wèn)“這是什么”，逐漸發(fā)展到問(wèn)“為什么”“怎么樣”等。這是（）的表現(xiàn)形式。

（）歲，幼兒情緒反應(yīng)的動(dòng)因處于由主要為滿(mǎn)足生理需要向主要為滿(mǎn)足社會(huì)性需要的過(guò)渡階段。

為了保持幼兒健康的情緒，父母和教師應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

新入園的幼兒，看見(jiàn)媽媽離去時(shí)，會(huì)傷心地哭，當(dāng)媽媽的身影消失后，經(jīng)老師勸導(dǎo)，很快就會(huì)愉快起來(lái)，如果媽媽再次從窗口出現(xiàn)，又會(huì)引起孩子的不愉快情緒。這表明（）。

（）是由于限制新生兒運(yùn)動(dòng)引起的。

根據(jù)上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析弘弘產(chǎn)生此行為的原因，并提出矯治策略。