嬰幼兒喜歡成人接觸、撫愛，這種情緒反應的動因是為滿足兒童的（）。

（）認為幼兒情緒分化的過程可以分為三個階段：泛化階段、分化階段和系統(tǒng)化階段。

下列不屬于幼兒社會性需要的形式的是（）

兩三歲以后的兒童，常常由于被告知蛇會咬人、黑夜有鬼等，而產生怕蛇、怕黑等情緒。這體現(xiàn)了情緒情感發(fā)展的哪種水平？（）

按照布里奇斯的研究，以下最早產生的情緒是（）。

兒童情緒的內隱性出現(xiàn)在（）。

兒童的情緒活動中，涉及社會性交往的內容隨著年齡的增長而增加。學前兒童交往中的微笑可以分為三類，不包括（）。

幼兒初期的孩子往往問“這是什么”，逐漸發(fā)展到問“為什么”“怎么樣”等。這是（）的表現(xiàn)形式。

（）編制了面部肌肉運動和表情模式測查系統(tǒng)，給表情識別提供了一個客觀依據(jù)。

請簡述上述教師的行為，并提出三種幫助幼兒控制情緒的有效方法。