體智德美是一個整體的幼兒的發(fā)展的各個方面，存在于每個兒童的統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)中，是互相聯(lián)系、不可分割的。

在幼兒園實踐中某些教師認為幼兒進餐、睡眠、茶點等是保育，只有上課才是傳授知識，發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價值，這種做法違反了（）。

教育目的是教育工作的核心，實施教育目的應處理好全面發(fā)展和因材施教的關系。

教育應該使所有的兒童都達到同等水平。

教育只有過程沒有目的，即教育目的是由幼兒的本能和興趣決定的。

幼兒園和其他教育機構(gòu)的功能沒有什么區(qū)別。

請你從如何正確理解我國學前教育目標這一角度分析以上現(xiàn)象。

教育資源存在于兒童的生活中。

幼兒園教育的任務是（）。

幼兒園的教育任務是教育目的在幼兒教育階段的具體表現(xiàn)。