教師應將教學目標、課程的內容和教學方法，用文字、圖畫等形式記錄下來。

個人性格的觀察是評估老年人生活自理能力。

養(yǎng)老護理員應對實施娛樂活動效果進行評估。

演示是教師在課堂上，將技能操作的課程內容邊操作邊向學員講解。

老年人確實遇到自己認為合適的對象，應鼓勵他們結合，共同走完孤獨的晚年。

子女只是從經(jīng)濟上盡贍養(yǎng)義務，老年人仍然會感到孤獨、無助。

近期生活事件是對老年人心理狀況的評估。

養(yǎng)老護理員一定要發(fā)揮自己的聰明才智、不斷摸索、不斷發(fā)現(xiàn)。

康復不僅針對病殘者、老年人，而且服務于健康和亞健康人群。

進行ADL測量時，如果老年人能獨立完成個人衛(wèi)生活動，單項評分應為5分。