A.額葉—枕葉—顳葉—頂葉
B.頂葉—額葉—枕葉—顳葉
C.枕葉—顳葉—頂葉—額葉
D.額葉—頂葉—顳葉—枕葉
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自我中心性
B.思維可逆性
C.客體永久性
D.守恒
A.兒童先天具有的水平和后天發(fā)展的水平之間的差異
B.兒童在獨立活動時所達到的解決問題的水平
C.兒童在有指導(dǎo)的情況下所達到的解決問題的水平
D.兒童在有指導(dǎo)的情況下所達到的解決問題的水平與在獨立活動中時所達到的解決問題的水平之間的差異
A.直覺行動思維
B.抽象邏輯思維
C.形式運算思維
D.具體形象思維
A.兒童的思維發(fā)展水平
B.兒童的個性特征
C.兒童活動的特點
D.不同時期心理發(fā)展的特殊矛盾或質(zhì)的特點
A.兒童心理發(fā)展兩個階段之間的轉(zhuǎn)折時期
B.兒童對某種外界刺激特別敏感,某種心理現(xiàn)象形成發(fā)展特別迅速的時期
C.兒童最容易學(xué)習(xí)某種知識技能或形成某種心理特征的時期
D.小動物出生后一個短時期內(nèi)發(fā)生印刻的時期
最新試題
簡述兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵年齡問題。
簡述動作發(fā)展在乳兒心理發(fā)展上的意義。
嬰兒期言語發(fā)展,可以劃分為哪兩個階段?
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述皮亞杰兒童心理發(fā)展學(xué)說的主要內(nèi)容。
簡述瓦龍及其巴黎學(xué)派的主要理論觀點。
結(jié)合學(xué)齡兒童心理發(fā)展特點,論述兒童心理發(fā)展的動力問題。
試述小學(xué)兒童智力活動形成和發(fā)展的階段。
簡述兒童發(fā)展心理學(xué)研究的一般過程。
試述教育和發(fā)展的辯證關(guān)系。