幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。

（）的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們開拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識(shí)事物、提升感知經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思維活動(dòng)的工具。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

必須從培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍的人和事，對(duì)周圍生活的愛入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴(kuò)大范圍。

藝術(shù)教育活動(dòng)是幼兒美育的主要途徑是。（）

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

幼兒道德認(rèn)識(shí)的發(fā)展存在個(gè)別差異性和條理性的特點(diǎn)。

下列屬于數(shù)的初步知識(shí)的是（）

（）是向幼兒進(jìn)行德育的前提，也是幼兒身心健全發(fā)展的重要條件。