智力是在掌握和運(yùn)用知識、技能的過程中得到發(fā)展的

（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識事物、提升感知經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思維活動的工具。

必須從培養(yǎng)幼兒對周圍的人和事，對周圍生活的愛入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴(kuò)大范圍。

非智力因素包括（）

（）是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。

人的每一種品德都由（）四要素構(gòu)成。

愛惜物品、愛護(hù)公共財(cái)物也是幼兒德育的主要內(nèi)容。

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

社會環(huán)境中的（）因素是人，能否建立起與周圍人的和諧關(guān)系，是人們適應(yīng)環(huán)境、心情舒暢地生活和學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

下列屬于數(shù)的初步知識的是（）