(1)對兒童發(fā)展過程本身的探究和描述。 (2)對基本理論假設的檢驗。 (3)兒童的社會實際問題。
(1)有意轉移注意力; (2)自我暗示; (3)自我監(jiān)督; (4)積極鼓勵; (5)榜樣; (6)對工作難度的準備性。
最新試題
簡述瓦龍及其巴黎學派的主要理論觀點。
簡述兒童心理年齡特征的穩(wěn)定性和可變性的含義。
簡述環(huán)境決定論的主要觀點并對其作簡要評述。
簡述兒童心理發(fā)展的基本規(guī)律。
簡述精神分析學派的主要理論觀點。
簡述格賽爾及其成熟勢力說。
簡述兒童發(fā)展心理學研究的一般過程。
結合教育實際,論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述行為主義的主要理論觀點。
試述教育和發(fā)展的辯證關系。