（1）有意轉(zhuǎn)移注意力； （2）自我暗示； （3）自我監(jiān)督； （4）積極鼓勵； （5）榜樣； （6）對工作難度的準備性。
（1）同伴是強化物； （2）同伴是范型； （3）同伴幫助去自我中心； （4）同伴給予穩(wěn)定感和歸屬感； （5）同伴是社會化動因。
最新試題
簡述兒童發(fā)展心理學研究的具體方法。
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嬰兒期言語發(fā)展，可以劃分為哪兩個階段？
結(jié)合教育實際，論述兒童心理發(fā)展的動力。
簡述瓦龍及其巴黎學派的主要理論觀點。
簡述乳兒動作發(fā)展的一般規(guī)律。
簡述遺傳決定論的主要觀點并對其簡要評述。
簡述行為主義的主要理論觀點。
簡述動作發(fā)展在乳兒心理發(fā)展上的意義。